Radionica prema pripremi, uz korištenje pripremljenog materijala (prezentacija, individualizirani postupci).

Tanja Dejanović Šagadin

Vesna Kovačević Parmak

Tanja Dejanović Šagadin, prof. psih.

Vesna Kovačević Parmak, prof. def.

Đurđa Zrinščak, prof. hrv.

Ovom radionicom kod učenika će se utjecati na jačanje pozitivne slike o sebi i samopouzdanja kroz prikaz pozitivnih uzora uspješnih osoba sa sličnim teškoćama (poznati s invaliditetom) i osvještavanje osobnih kvaliteta.

Samopouzdanje je osobno uvjerenje da smo sposobni nositi se s izazovima koje život pred nas postavlja  riješiti potencijalne probleme  donijeti dobre odluke  biti uspješni u aktivnostima kojima se bavimo. Vezano je i za opću sliku o sebi i samopoštovanje  tj. osjećaj osobne vrijednosti  koje se temelji na omjeru dosadašnjih uspjeha i očekivanja koje imamo od sebe te osjećaju da smo vrijedni poštovanja  ljubavi i zadovoljstva u životu.  

Djeca i mladi s teškoćama u razvoju suočeni su s više izazova u razvoju pozitivne slike o sebi  samopoštovanja i samopouzdanja. Zbog utjecaja prisutnih teškoća u razvoju na psihološko  socijalno i akademsko funkcioniranje češće su suočeni s neuspjesima i teškoćama u obavljanju zadataka koji su njihovim vršnjacima laki i uobičajeni kao i s negativnim i omalovažavajućim stavovima okoline vezano za njihove sposobnosti  a nerijetko i vrijednost.

Na razvoj slike o sebi i stava prema svojoj teškoći utječe odnos roditelja i okoline  tako da sažaljevanje  prezaštićivanje i popustljivost imaju negativan utjecaj na osjećaj vlastite vrijednosti  a korisno je poticanje samostalnosti i kompetentnosti. Otvoren razgovor o teškoćama pomaže djeci jer prikrivanje informacija o stanju povećava tjeskobu i negativno utječe na sliku o sebi  tj. nešto što se skriva je implicitno loše i negativno (iz „Rastimo zajedno“  stručni prilozi koji prate provedbu programa).

Trajanje radionice je 90 minuta (2 školska sata). 

U materijalima je detaljna priprema za radionicu s opisom individualiziranih postupaka podijeljenih po skupinama teškoća učenika te powerpoint prezentacija 

Sudionici: učenici 7. razreda (ili svi učenici viših razreda OŠ s teškoćama)

Cilj: Poticanje pozitivne slike o sebi i jačanje samopouzdanja učenika s teškoćama.

Učenička postignuća i ishodi: Učenik će zapamtiti da postoje uspješne osobe s invaliditetom. Učenik će prepoznati  izdvojiti i osvjestiti svoje kvalitete  dobre osobine  kod nekih i želje/interese.

Nastavna sredstva i pomagala: projektor  prijenosno računalo  pptx prezentacija  papiri A4  flomasteri u boji  ploča i markeri  komunikatori.

Metode i oblici rada u izvođenju radionice: frontalni rad  individualni i individualizirani rad  razgovor i rasprava.

Gotov materijal

Jačanje samopouzdanja učenika s teškoćama uz utjecaj pozitivnih uzora - poznatih osoba s invalidnošću 

poznate-osobe-s-inva

Aleksandra Vukelić

Kroz ovu kratku pripremu za radionicu moći ćete vidjeti na koji način razgovarati s darovitim učenicima o pojmu emocija i zašto je važno znati izražavati svoje emocije te koliko to utječe na osjećaj osobnog zadovoljstva.

Emocionalna samoregulacija darovitih učenika

samoregulacija-i-dar

Tatjana Orešković

Bogdanka Conjar

Moji učenici žive u glavnom gradu  blizu odlagališta smeća Jakuševac. Jakuševac izgleda kao veliko brdo na kraju grada. Često se u naselju osjeti smrad. To utječe na kvalitetu života ljudi u tom području. Ovim scenarijem potaknut ću učenike da razmisle o načinima na koje bi se problem zbrinjavanja otpada u našem gradu mogao riješiti.

Potaknuti učenike da izraze vlastito mišljenje i zalažu se za ono što misle da je ispravno  da uspješno surađuju u različitim situacijama  da ostvaruju dobru komunikaciju te da su spremni zatražiti i ponuditi pomoć.

Što muči naš grad 7 dana u tjednu? 

sto-muci-nas-grad-7

Vesna Tomorad

Radionica je namijenjena učenicima 5. i 6. razreda osnovne škole. Učenici s upoznaju s pojmom stresa, svakodnevnim izvorima stresa, uče prepoznati učinkovite i neučinkovite reakcije na stres, upoznaju pojam otpornosti na stres, te upoznaju tehnike i aktivnosti koje im mogu biti korisne u svakodnevnoj borbi sa stresom. 

Malo se protresi i svoj stres otresi

otresi-stres

Matea Biliškov, učiteljica u produženom boravku

Fadila Zoranić

Učenici prvog razreda pogledat će kratak film u kojem će se upoznati s najjednostavnijim informacijama o planetama i Sunčevim sustavom. Nakon toga će crtati planete i ilustrirati neke informacije koje su zapamtili iz crtanog filma na pripremljenom papiru u formi straničnika. Potom će sudjelovati u izradi straničnika na školskom plastifikatoru. Nakon što na poleđini napišu svoje ime i jednu misao/rečenicu o čitanju. Svoje straničnike nose kući, kako bi čitanje lektire i drugih knjiga bilo lakše jer će sa svojim straničnikom moći označiti mjesto dokle su stali sa čitanjem.

Nastavnička priprema

Čitanjem do zvijezda

citanjem-do-zvijezda

Tanja Šupe

Ovim materijalima s djetetom možete vježbati prostorne odnose  koordinaciju prstiju i grafomotoriku. Materijali mogu biti korisni kao dodatan materijal u radu s učenicima s teškoćama u razvoju. 

Vježbe za razvoj fine motorike 5

Vježbe za razvoj fine motorike 4

Vježbe za razvoj fine motorike 3

Vježbe za razvoj fine motorike 2

Ovim materijalima s djetetom možete vježbati prostorne odnose, koordinaciju prstiju i grafomotoriku. Materijali mogu biti korisni kao dodatan materijal u radu s učenicima s teškoćama u razvoju. 

Osobni i socijalni razvoj